TBMM Eğitim Komisyonu üyesi CHP'li Ceyhun İrgil, TEOG'un yerine getirilen yeni sistemde Bursa'daki okul dağılımına ilişkin bir değerlendirme raporu hazırladı. 2 Haziran'da yapılacak merkezi sınavla Bursa'da sadece 4 bin 590 öğrencinin 'nitelikli' olarak belirlenen okullara yerleşebileceğini söyleyen İrgil, "Türkiye'nin en kalabalık dördüncü şehri olan Bursa'da sınavla öğrenci alacak okul sayısı sadece 48. Tam 7 ilçede ise sınavla girilebilecek bir tane okul yok" dedi.

İNEGÖL’DE İSE SADECE 6

Geçtiğimiz gün bakanlığın açıkladığı listede ise nitelikli okul sayısı altı.

258 bin nüfuslu İNEGÖL'de; 6

 

1 imam hatip, 3 mesleki teknik, 1 sosyal bilimler, 1 fen lisesi...Toplam 16 sınıf; 480 kontenjan

 

1- İnegöl Şehit Fevzi Başaran Anadolu İmam Hatip Lisesi (Kız); 4 sınıf, 120 kişi

2- İnegöl Hacı Sevim Yıldız Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Teknolojisi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi; 3 sınıf, 90 kişi

3- İnegöl Hacı Sevim Yıldız-1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi; 1 sınıf, 30 kişi

4- İnegöl Hacı Sevim Yıldız-2 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi; 1 sınıf, 30 kişi

5- İnegöl Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi; 3 sınıf, 90 kişi

6- İnegöl Mediha Hayri-Çelik Fen Lisesi; 4 sınıf, 120 kişi

 

'PARALI EĞİTİME BİR ADIM DAHA'

 

CHP'li İrgil, yeni sistemdeki plansızlığa dikkat çekerek şunları söyledi:

 

"Okul olmayan 7 ilçenin toplam nüfusu 227 bin. Örneğin 857 bin nüfuslu Osmangazi'de 19 tane okul belirlenmiş, yani ortalama 45 bin kişiye bir okul düşüyor. Oysa 85 bin nüfuslu Gürsu'da hiç okul yok. Okullar belirlenirken nüfusun dikkate alındığı söyleniyordu ama bu tek örnek bile öyle olmadığını gösteriyor. Ayrıca Bursa'da Gürsu dışında, İznik, Yenişehir, Orhaneli, Keles, Harmancık ve Büyükorhan'da da sınavla girilebilecek bir okul belirlenmemiş. Bakanlık bu tutumuyla parası olanları özel okula yönlendirecek, kırsaldan göçü artıracak, bunu yapamayacak aileler ise çocuklarını cemaat yurtlarına yerleştirmek durumunda kalacak. Türkiye genelinde olduğu gibi Bursa özelinde de şunu söylemek mümkün; sınavla öğrenci alan okulların dağılımı sorunlu yani Bakanlıkta planlama yok, sistem yok, öğrenciyi düşünmek yok. Bu sistemle Bakanlık parasız eğitimi azaltıp, paralı eğitimi artırma hedefine bir adım daha atmıştır."